Inkludering-Flokk: Forskjell mellom sideversjoner

Fra 1. Haugerud av Norges speiderforbund
Hopp til navigering Hopp til søk
 
Linje 12: Linje 12:


== Tips ==
== Tips ==
Få inspirasjon til gjennomføring i punkt 2 fra aktiviteten https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/alle-med Alle med fra Speiderbasen og bruk det dere lager i punkt 4 for å være synlige i lokalsamfunnet.
Få inspirasjon til gjennomføring i punkt 2 fra aktiviteten [https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/alle-med Alle med] fra Speiderbasen og bruk det dere lager i punkt 4 for å være synlige i lokalsamfunnet.


== Bidrar til ==
== Bidrar til ==

Siste sideversjon per 5. feb. 2026 kl. 18:07

Inkludering

Dette merket er for ulvunger, speidere fra 3. til 4. klasse. Det finnes også egne merker for bevere, troppen og rovere. Merket er direkte knyttet opp til paragraf 10 i speiderloven. Se også merken Flerkulturell og Verden og vi som dekker noen av de samme emnene.

Kompetansekrav

For å oppnå dette merket må du:

  1. Tenk gjennom om det er noe de andre i flokken eller kullet ditt bør vite om deg for at de skal forstå deg bedre. Del dette med én eller flere i flokken.
  2. Delta i en lek hvor man ryker ut etter hvert. Ta en pause midt i leken, og snakk om hvordan det føles å ikke lenger få være med. Snakk sammen og lag nye regler som er mer inkluderende. Lek leken ferdig med de nye reglene.
  3. Delta i en lek eller en oppgave der du får kjenne på kroppen hvordan det kan være å ha, ADHD dysleksi, kognitive vansker, lydsensitivitet osv., for eksempel ved å bli forstyrret av lys, lyd eller bråk, slik at det er vanskelig å konsentrere seg.
  4. Lag noe som på en kreativ måte uttrykker at alle er velkomne i speideren, for eksempel plakat, bilde, rop eller liknende.

Tips

Få inspirasjon til gjennomføring i punkt 2 fra aktiviteten Alle med fra Speiderbasen og bruk det dere lager i punkt 4 for å være synlige i lokalsamfunnet.

Bidrar til

For å lære om mangfold og inkludering og hvordan man kan gi rom for flere i speideren

  • L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.
  • L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten.
  • S-1 Bli kjent med demokratiske verdier, og bruk din rett til medbestemmelse.
  • S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora.

Kilder